日本七田式教育法開啟腦潛能 寓遊戲於學習

爸爸媽媽都期望孩子充滿好奇心和喜歡學習，日本七田式教育法透過開啟全腦潛能，建構小朋友日後的學習能力，教育法包括家長教育，鼓勵大人應多讚、多擁抱小朋友。

日本七田式教育副社長七田真裕美（Mrs. Mayumi Shichida）擁有分子醫學和自然療法的專業，她強調「愛」是教育法核心價值，並鼓勵父母在育兒上要多表達讚賞、接納。

她解釋，大腦內的記憶是由海馬體主導，當好奇心愈高，海馬愈活躍，並會把學習到東西輸進記憶中。故她鼓勵父母育兒時注意自己情緒及要引起好奇心。

▲ 七田真裕美女士解釋幼兒要在愛的氛圍下，才會學習得好。(湯炳強攝)

幼兒若感受壓力，會關閉海馬區，不能吸收，但當感受到輕鬆愉快，身體會釋發出 Theta 腦波，令海馬活躍起來，增加記憶力。

教育法注重全腦發展，在記憶方面研究到不少方法，主要由遊戲引入，七田真女士認為因幼兒未懂表達，故要用遊戲作啟發。本港七田式教育董事兼課程總監葉佩詩（ Pricillia） 解釋，課程由半歲到 6 歲，每半年都有教案，並會因應不同年齡層需要發展。她謂左右腦有不同功能。

左腦是增強邏輯思維、數理及語言，而右腦是透過認知，去加以想像和聯想。

▲ 課堂上有這個拍照式記憶遊戲，老師把5種動物卡排好，讓幼兒以瞬間記憶排列準確次序。(湯炳強攝)

豐富圖像教材

這天 50 分鐘課堂內，Hannah 老師跟學生進行了逾 10 個活動，泛及語言、數數、想像、直覺、閃卡和拍照式記憶法等。最有趣是用小冬甩去玩直覺訓練和說蜜蜂採蜜的小故事，Hannah 會聲演蜜蜂飛行的感覺，嘴巴會發出高頻率的拍翼聲，配合手指和眼神的移動，令現場仿似有真的蜜蜂採蜜，帶領學生進入主題的意境；上課以明快節奏進行活動，氣氛活潑，孩子也很專注。

小班教學

葉佩詩謂七田式歷史悠久，課程是循序漸進，並採用小班，因右腦是透過認知，去加以想像和聯想，故兩歲班已透過老師的不同主題故事，去提升孩童想像力。另外，課程也會透過不同主題的閃卡拓展小朋友詞彙量、協調左右腦的聯繫及啟動攝影式記憶能力，而過程全以遊戲作教學模式。

▲ 葉佩詩謂一般接受七田式教育的孩子，其記憶力良好，也會善於觀察和富有好奇心。(由受訪者提供)

教育法相信幼兒與生俱來擁有瞬間影像記憶力，那是右腦的直觀記憶，但要慢慢培養，及透過不同遊戲去開啟，而課堂上會讓小朋友透過聯想彩色的圖像，讓他們具備創造細節和描述圖畫及故事的能力。

教育法有一個 PEG method 的針對記憶訓練的獨創教材，是把 100 個字對應 100 幅圖。她解釋方法是猶如讓幼兒腦中放置 100 個儲物櫃，發揮用右腦聯想數字對應圖畫，令他們能輕鬆有效地記到一組很長的數字，3至6歲孩子輕鬆記住100個儲物櫃，之後讓他們記住π(Pi) 的小數點。

▲ 課堂上應用的教具。(湯炳強攝)

兩歲班活動部分環節

想像遊戲︰

老師利用不同主題和五感去描述一個故事，例如這天講蜜蜂採蜜的故事，老師會用聲音演繹拍翼聲，請小朋友去想像花香，用話語、肢體動作去形容出境象來。

目的︰引領學生走入幻想旅程，深化右腦創造故事畫面的能力，有助培養他們的創造力及想像力。

▲ Hannah 老師生活演繹一個採蜜故事。(湯炳強攝)

直覺訓練︰

老師把兩粒不同色的食物粒放在手上向學生示意，再握起拳頭，請他們猜估她會拿出哪一粒。

目的︰培養小朋友相信自己的直覺，答案對和錯並不重要，而是協助他們接納成功和失望。

▲ 孩子在進行直覺訓練，活動目的是鼓勵他們相信自己的直覺。(湯炳強攝)

關聯式記憶訓練︰

共有多個遊戲，其中一個是在藍色故事板上展示 10 幅圖，老師用故事把圖串連，最後遮蓋起來，用說話暗示學生，請他們揭開她想要的答案，當中小朋友可提升到其瞬間影像記憶能力。

目的︰訓練小朋友與生俱來的瞬間記憶。

▲ 關聯式訓練是針對孩子與生俱來的瞬間記憶。(湯炳強攝)

家長︰不須擔心女兒的小學生活

家長 Angie 在囡囡 Nicole 半歲時來參加課堂，今年 6 歲 Nicole 最近上堂試看一幅圖像數秒後，利用其拍攝記憶力把畫面描繪出細節來。媽咪謂囡囡在七田真課程上，很享受各種遊戲。

Angie 最欣賞課程讓學生輕鬆地玩，但卻是學習到不同知識。

尤其培養到囡囡小手肌、好奇心和觀察力。其實我是個懶媽媽，沒有送她去學其他學術興趣，但她到一間私立小學面試時，有很多東西原來都學過，今天她畫圖、作文靈感都很豐富；我不用太擔心她的學習。

▲ 6歲的Nicole用瞬間記憶，把圖畫描繪到非常仔細。(由受訪者提供)

【其他熱話】鄭丹瑞：知書失禮

【其他熱話】IQ高EQ低人際關係差 資優兒童非常特徵【有片】

【其他熱話】80後巴士美女車神出發 開心分享蝦碌事【有片】